桂林师范高等专科学校学报

2020, v.34;No.133(05) 136-140

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广西历史文化资源在问题导入式教学中的应用——以“中国近现代史纲要”课为例
Research on the Application of Guangxi Historical and Cultural Resources in the Problem-introductory Teaching——A Case of the Course Outline of Modern Chinese History

刘辉;张瑞;

摘要(Abstract):

广西历史文化悠久,有一批珍贵的历史文化资源,且与"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")主要教学内容高度契合。教育实践中可采用问题导入式进行教学,具体说来可灵活采用认知式、分析式、策略式、实践式等几种问题导入式来开展,把广西历史文化资源融入"纲要"专题教学中,从而增强学生学习的积极性,提高课程教学的针对性,提升师生互动的有效性。

关键词(KeyWords): 广西历史文化资源;“纲要”课;问题导入式教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年广西高等教育教学改革工程项目“新时代高校思想政治理论课‘三题三入’教学模式研究与实践”(2019JGA186);; 2018年桂林理工大学党建与思想政治教育研究课题“广西红色文化在高校学生党建工作中的作用研究”(GUTDJ2018026);; 2018年教育部示范优秀教学团队重点项目“民族地区高校思想政治理论课‘两化三式四体系’实践教学研究”(18JDSKZ035)

作者(Author): 刘辉;张瑞;

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DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2020.05.028

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