新文科背景下大学英语课堂供给生态建构Research on the Construction of Supply Ecosystem in College English Class Under the Background of New Liberal Arts
黄明成;
摘要(Abstract)：
新文科建设明确大学英语在新时代中的教学使命。文章基于教育生态学视角,运用生态位原理和花盆效应原理对当下大学英语课堂供给生态进行研究,发现以下问题:一是供给生态中的生态因子存在生态错位现象;二是现有供给生态易产生"花盆效应"。在新文科建设背景下,应明确各生态因子的生态位与打破封闭的生态循环能建构有序运作且动态平衡的大学英语课堂供给生态,从而提高大学英语教学质量,培养新时代外语人才。
关键词(KeyWords)： 新文科;大学英语课堂;教育生态学;供给生态;外语人才
基金项目(Foundation): 广西高等教育本科教学改革工程项目“‘双一流’大学建设目标下大学英语课程模块设计与人才培养之融合研究与实践”(2019JGA108);; 广西研究生教育创新计划项目“‘双一流’高校建设目标下广西大学大学英语课程学习需求与课程设置匹配性研究”(YCSW2019018)
作者(Author): 黄明成;
Email:
DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2020.05.027
参考文献(References)：
- [1]周光美，谢美航．教育生态位原理视阈下的高校人本管理研究[J].怀化学院学报，2007(12):124-126.
- [2]胡洁雯．教育生态学视域下的教师发展研究[J].教学与管理，2013(3):52-54.
- [3]朱云翠．基于生态语言学视角的大学英语教学生态系统调查分析[J].大学英语（学术版），2017(1):58-63.
- [4] GIBSON J. The Ecological Approach to Visual Perception[M].Boston:Houghton Mifflin,1979.
- [5]佟伟伟，于秀芝．国贸人才培养供给侧结构性改革问题研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2019(2):50-51.
- [6]周毅，李卓卓．新文科建设的理路与设计[J].中国大学教学，2019(6):52-59.
文章评论(Comment)：
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||