以学生为中心的微型语篇语境英语词汇教学初探A Learner-Centered Approach in English Mini Passages Vocabulary Teaching
刘艺;张少林;蓝伟;
摘要(Abstract)：
通过采用专门编写的大学英语词汇微型语篇,将以学生为中心的教学理念和认知心理学精致复述理论贯穿于多媒体设备大班英语词汇教学过程中,进行了三个学期的教学探索,观察专门为教学与认知理论搭建的教学实践应用平台的可行性与效果。结果表明,在教师的引导下,这种方法可以有效提高少数民族地区普通大学生的英语水平。
关键词(KeyWords)： 学生;微型语篇;英语词汇;教学探索
基金项目(Foundation): 广西桂教科研项目[2005]47号“英语微型短文语境对词汇认知及英语能力发展作用的研究”阶段性成果之一
作者(Authors): 刘艺;张少林;蓝伟;
参考文献(References)：
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