道德教育问题分析——中学生道德冲突的表现及原因透视Analysis of Moral Education
秦初生;
摘要(Abstract)：
当前中学生的道德冲突主要表现在道德信念、道德情感和道德行为的冲突三个方面。引起道德冲突的原因主要有外部和内部两方面。外部原因是由于社会的转型和学校教育目的与手段的不一致带来了道德冲突;内部原因即道德冲突是学生道德发展的必经环节和内部动力。
关键词(KeyWords)： 道德冲突;道德信念;道德情感;道德行为
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 秦初生;
参考文献(References)：
- [1]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存——教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996.195.
- [2]李季,吴重光.转型期德育的难题与对策[J].教育导刊,1995,(2).
- [3]白显良,佘双好.武汉市青少年思想道德状况调查[J].当代青年研究,2006,(3):51-55.
- [4]董星.中学生绰号的生成及教育管理策略研究[D].曲阜师范大学,2006.
- [5]黄正翠.重庆市中小学生家庭环境对其学业的影响[J].青年研究,1999,(4).
- [6]房宁,樊未晨.未来公民的社会意识——北京地区中学生政治社会化状况调查[J].青年研究,1999,(1).
- [7]李荣华,蔡世兰.中小学生消费亟待引导[N].光明日报,2002-02-28.
- [8][捷]夸美纽斯.大教学论[M].北京:教育科学出版社,1999.46.
- [9]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存——教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996.99.
- [10]陈桂生.“教育的人文精神”对话录[J].教育参考,2001,(11).
- [11]刘徽.关注校园中的隐性人身伤害[N].中国教育报2003-03-04.
- [12][法]卢梭.爱弥尔——论教育[M].北京:人民教育出版社,1985.
- [13][苏]B.A.苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人[M].北京:教育科学出版社,1992:
- [14][美]内尔.诺丁斯.学会关心——教育的另一种模式[M].北京:教育科学出版社,2003.32.
文章评论(Comment)：
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||