期刊名称: 桂林师范高等专科学校学报 创办日期: 1987年
刊期: 双月刊 主管部门: 桂林市教育局 主办单位:桂林师范高等专科学校 出版单位:桂林师范高等专科学校学报编辑部
主编:何红雨
副主编: 秦初生
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本文从五个方面论述刘少奇关于执政党建设的思想:执政党应对党员提出更高的要求;执政党要加强思想领导;执政党必须注意对自身的监督;党政关系应和谐融洽;必须坚持德才兼备的干部选拔标准。这些真知卓见,不仅在当时,而且在现在和将来都有很重要的意义。
同是儒学宗师、理学名臣,但在实践这些传统精神时却大相径庭。陈宏谋得其精髓而善用之,所以能造福于民;曾国藩仅领其皮毛而曲解之,因此危害百姓。
素质教育确定了语文素质教育的内容:识素质和能力素质。自学能力是语文素质教育的立足点。这是从学生主体参与教学活动的角度考虑,以心理学认识、思维、迁移的理论为依据,阐述了培养自学能力的必要性,并根据理论提出了培养自学能力的基本对策。
本文根据21世纪人才素质的要求,从培养学生的自学能力、教师导读与学生自读相结合及教给学习方法三个方面,探讨和论述改进阅读教学的问题,对于把阅读教学从应试教育转到素质教育的轨道上来有一定的指导意义。
虚实相生的艺术辩证法是中国传统写作理论的精华。传统写作理论功底深厚的白先勇在其小说创作中,成功地运用虚实相生的艺术辩证法来处理情景关系,塑造人物,营构情节,创造风格,揭示主题。
教学过程实质上是引导学生认识世界、认识自己,努力提高素质的过程。在这个过程中,学生是积极活动的主体,教师要实现“教是为了不教”的目标,就必须树立正确的学生观,以培养学生的主体意识为根本,充分发挥学生的主体作用,让学生真正做“学习的主人”。
句群分析教学跟读写训练有密切的关系,语文教学中应该重视句群分析,发挥其有利于培养学生阅读能力和写作能力的作用。
本文以提高素质教育为中心,强调对中小学生进行养成教育的重要性,阐述养成教育和素质教育的关系,探索养成教育的途径和方法,以引起家庭、学校和社会各方面的重视。
本文就小学语文教学进行分析探讨,认为阅读教学。须渗透德育思想,并提出了实现的途径和方法。
在基础教育阶段渗透职业技术教育因素,是实现教育与生产劳动相结合的一种有效方法。本文论述了贫困地区在初中教育阶段如何渗透职教因素,如何为当地培养更多的经济建设人才的问题。
本文就小学数学学困生存在的问题进行探讨分析,认为要扬长避短,充分开发智力,培养他们的注意力、观察力、记忆力和想象力,养成正确的学习方法,学困生同样是可造就的。
本文就初中历史课渗透德育的问题进行分析探讨,认为历史教学应培养爱国主义,维护族团结.弘扬中华美德,要与德育紧密结合。
本文论述愉快教学的实质以及在初中美术教学中进行愉快教学的必要性,并结合本人多年的教学实践,对初中美术实施愉快教学的具体措施进行了一些探讨。
本文结合桂林市旅游职业中等专业技术学校的办学经验,论述了对职高学生进行就业意识的培养、技能技巧的训练、职业道德与法制意识的教育问题。
语用失误属于语言形式正确但是达不到交际效果的语言使用现象。围绕语用语言失误和社交语用失误两类语用失误.作者讨论了中国学生英语语用失误的几种常见表现,指出语用失误归根结底与学生的汉语语用知识和能力有关,是母语语用能力向目的语语用能力习得的干扰。英语课堂教学应该提倡语言与文化并重,比较英汉语言文化行为来减少语用失误。
本文探讨英汉两种语言在称谓上的不同习惯,分析中国学生在英语称谓表达中经常出现的几种语用错误,并提出了纠正这些错误的方法和途径。
本文从形式与语义两方面,详细探讨了英语中动词转化为名词的各种情况,从而说明动词转化为名词是转类法中较重要、构词力较活跃的方法之一。
本文主要论述英语教学的交际活动及其在新初中英语教材JEC中的运用,并设计了几种行之有效的课堂交际活动。
本文就几何习题中怎样将思维素质的提高渗透到各具体实例中,提出了一些具体的参考建议。
本文从数学思想方法教育、数学思维品质教育和数学文化教育三个方面揭示了数学美育与数学素养教育的关系,认为数学美育在数学教育中的延伸与拓广是形成受教育者数学素养的内化与积淀的重要途径。
本文简介数学抽象的分类和数学抽象度分析方法,并指出它们在数学中的指导作用。
学习兴趣是学习动力的源泉,喜爱是最好的老师,在化学教学中培养学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,是提高化学教学质量的重要途径,也是全面提高学生素质的保证。
本文就初中生物课如何开展课外活动问题进行论述,认为这是进行素质教育的重要途径之一,应该结合教材内容好好地开展,从而巩固课堂教学的成果,拓宽学生的知识面。