期刊名称: 桂林师范高等专科学校学报
创办日期: 1987年

刊期: 双月刊
主管部门: 桂林市教育局
主办单位:桂林师范高等专科学校
出版单位:桂林师范高等专科学校学报编辑部

主编:何红雨

副主编: 秦初生

电话: 0773-3975099(文科编辑室);0773-3975100(理科编辑室);0773-3975098
电子信箱: glxbbjb@126.com

传真:0773-3975098
国内统一刊号: CN45-1302/Z
国际标准刊号: ISSN1001-7070

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桂林历史文化资源研究

  • 广西兴安县水源头村的保护与开发研究

    廖国一;

    位于广西壮族自治区桂林市兴安县白石乡的水源头村是一个典型的古村落,蕴藏着丰富的历史、建筑、民俗、艺术等文化资源,具有重要的历史、艺术、科学和旅游开发价值。随着现代化、城镇化和旅游业的发展,水源头村的保护和利用成为社会关注的一个问题。如何实现在古村落保护前提下的开发利用,是水源头村的一个重要课题。

    2018年06期 v.32;No.122 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 广西全州县鲁水村古民居保护与开发研究

    余聿莹;

    传统民居在反映地域文化、信仰价值与社会生活的丰富性上具有重要的作用。笔者通过实地走访了鲁水村古民居,利用访谈法等对其进行个案研究,阐述鲁水村古民居保护与开发的现状,明确乡村振兴建设与古民居的保护、开发的关系,提出在修旧如旧的前提下对古民居进行修缮和保护、成立修缮基金会、建立文化博物馆等保护措施,并为鲁水村古民居的开发提出了发展全域旅游、乡村生活型旅游、注重长期规划等具有可行性的可持续发展的对策。

    2018年06期 v.32;No.122 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 广西灵川县古村落熊村的保护与开发研究

    阳宛辰;

    古村落是历史发展的承载物,一砖一瓦都是中华传统文化的结晶。其不但是中华历史的见证者,更是我们中华儿女共同的精神家园。笔者通过翻阅大量历史材料、实地走访等方式,对其建筑结构及特色进行分析,了解熊村的文化特色。根据发展现状,提出了对村中文化遗存进行全面调查、深挖文化内涵、开发文化旅游产品等可行的开发保护建议。

    2018年06期 v.32;No.122 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 太平村甲石考证兼谈清代岭南立石文化

    李东;

    桂林散碑石刻项目调查组在广西恭城太平村注意到一组十八件,俗称拴马石的甲石构件,原有的组合已经被打乱,组数和组合情况不明。经运用造型装饰和现存文字、文献考证,确定该处至少应有六组,各组二石或四石,计20石10杆甲石,石刻除部分构件缺失或损坏,基本保存完好。结合桂北、广东地区甲石面貌重点讨论清代岭南地区旗杆立石的社会形态及文化影响因子。提出社会研究的综合学科必要性和文章对甲石研究的社会意义。

    2018年06期 v.32;No.122 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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思想政治研究

  • 习近平政治生态思想的理论特色及时代价值

    陈东冬;

    以习近平为核心的党中央提出了一系列政治生态建设的新观点、新思想和新理论,是我们党在新的历史时期进行党的建设伟大工程的重要内容,是马克思主义党建思想在新时代的继承和发展。营造良好政治生态有助于增强党的凝聚力、战斗力,扎实推进新时代党的建设伟大工程;有助于巩固党的执政基础,为实现中国梦提供坚强政治保障,具有鲜明的时代特征和重要的理论价值。

    2018年06期 v.32;No.122 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 德尼·古莱“美好生活”观及对我国新时代发展的启示

    罗小苹;康雅倩;

    德尼·古莱的"美好生活"观的内容丰富、独到,主张维持生命、尊重、自由是构成美好生活的三大要素,美好生活的实现关键在于让"更多的民众参与决策"。德尼·古莱从伦理学角度研究"美好生活",对于解决新时代我国社会主要矛盾,最终实现美好生活具有一定的启示作用。新时代实现"美好生活"即是让人民获得尊重、实现自由全面发展;而发展是工具性目的,为实现"美好生活"服务;还要破解贫富差距大难题,增强人民获得感。

    2018年06期 v.32;No.122 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 中华优秀传统文化融入思政课教学的思考——基于思政课教学话语转换的视角

    王春江;张学亮;

    中华优秀传统文化融入思政课教学是突破思想政治教育话语贫瘠,提高思政课"滋味"的需要。目前中华优秀传统文化融入思政课教学过程中常出现"话语失真""话语失向""话语失范"等问题,原因是中华优秀传统文化融入思政课教学话语转换"不灵活""不到位""不规范"。因此,要明确中华优秀传统文化融入思政课教学话语转换的原则,提升思想政治工作者话语转换的能力,优化选择中华优秀传统文化的内容。

    2018年06期 v.32;No.122 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 人的全面发展理论引领大学生思想政治教育创新探析

    朱亮;

    在马克思主义学说中,对于人的全面发展有着著名的论断,而人的全面发展理论正好贴合共产党人的集体智慧,对当前不良风气的批判有重要意义,能够科学指导大学生思想政治教育工作。文章结合人的全面发展理论,对教育意义进行了简要分析,并着重阐释了人的全面理论对大学生思想政治教育创新的路径,旨在为高校教育工作人员提供有价值的参考建议。

    2018年06期 v.32;No.122 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 立德树人视域下劳动精神融入高职教育的思考

    高洁;

    高职院校在人才培养过程中注意知识的传授和技能的打造,努力打造思想过硬、技能出众和受到企业欢迎的高素质人才。当今的高职学生在学校的教育过重中,由于受到家庭、社会和个人成长等因素的影响,劳动精神匮乏,学校对劳动的引导、教育和安排也缺乏落实和指导,这一缺失也成为高职教育中的一个问题。文章就立德树人视域下高职教育中劳动精神培养存在的具体问题及原因,新时代劳动精神融入高职教育的实现途径进行了思考。

    2018年06期 v.32;No.122 38-41+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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历史文化与旅游研究

  • 张栻知静江府的心态观察与视像重构

    谢凤飞;

    在考察和研究张栻的时候,人们都不会忽视其经世济民的一面,甚至还会浓墨重彩地强调他的事功。人们大都承认,张栻教育的目的和学术的宗旨具有浓厚的政治意藴,其理学可归于政治儒学范畴。而谈到张栻的身份符号认同,一是纳入理学系统的理学家,一是归于书院教育的教育家。事实上,如果我们参阅张栻的传记资料尤其是《宋史》本传记载的他的生平事迹,对他的事功作出更多深入细致的研究分析,他作为"理学家""教育家"而外的"政治家"这一重身份视像也会清晰起来。文章尝试以张栻知静江府时的忧心孔疚、黾勉求治的心态作为观察点,对张栻政治家的身份预设进行体认,以完成其视像重构。

    2018年06期 v.32;No.122 42-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 桂林师范高等专科学校馆藏地理教学挂图的整理和研究

    李梅芬;陈小凤;

    教学挂图曾经是教师在教学中不可缺少的教具。文章以馆藏地图为研究切入点,以地理教学挂图为例,对教学挂图在桂林师范高等专科学校的兴起、发展和流变进行探讨。

    2018年06期 v.32;No.122 48-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 茶旅体验视域下康养旅游产业发展路径研究——以桂林地区为例

    胡爱民;

    康养旅游产业是现代旅游产业发展的重要趋势,以茶文化及茶养生文化为载体的茶旅一体化经济模式给康养旅游产业提供了较好的发展视角,探索茶旅体验视域下的康养旅游产业发展有效路径,是促进茶旅体验与康养旅游产业有机融合的重要课题。在桂林地区,有着发展以茶旅体验为基础的康养旅游产业的重要资源优势,文章以桂林地区为例,在明确茶旅一体化、康养旅游相关概念的基础上,分析了桂林地区茶旅体验视域下康养旅游发展条件,并结合桂林地区对茶旅体验下的康养旅游产业发展路径进行了探讨,以期推动茶产业与康养旅游产业的统一发展。

    2018年06期 v.32;No.122 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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语言文学研究

  • 私人化的崇高与精微化的宏大叙事——陈耿之散文创作美学探析

    邓伟龙;

    潮州籍作家陈耿之的散文创作不仅继承和发扬了中国散文的崇高传统,而且还将其个体化也即私人化,这种个体或私人化的崇高是建立在他对崇高的独特理解的基础之上。同时其散文创作亦不能用传统的托物言志或以小见大来完全概括,其独特之处就在于在看似平淡短小的散文中寄寓宏大叙事,这也就将宏大叙事精微或精细化了。

    2018年06期 v.32;No.122 57-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 《金粉世家》中冷清秋人物形象分析

    李莎;

    文章从文学价值意义和现代意义两个方面出发分析了《金粉世家》中冷清秋的人物形象,通过人物形象剖析,明确因为社会与观念的错位造就了冷清秋矛盾和现实相统一的悲剧人物形象。

    2018年06期 v.32;No.122 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 品特戏剧中的肢体语言及其荒诞审美功能

    张晓梅;

    品特戏剧以独特的语言艺术和形体动作创造了既具有浓厚喜剧色彩,又给人以威胁、恐吓与神秘的荒诞剧。肢体语言能准确传达情感,是一切好的戏剧最重要的基础。品特戏剧的肢体语言配合着看似无聊乏味及平庸扯淡的胡言乱语,在刻画人物性格的同时,通过怪诞的表情、毫无意义的动作反复以及莫名其妙的动作等肢体语言渲染了滑稽、威胁、恐惧、孤独等荒诞审美效果。

    2018年06期 v.32;No.122 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 非英语专业学生英语学习跨越“最近发展区”的动态评估

    单楠;杨锐;

    文章以"最近发展区"及"支架理论"为基础,运用行动研究方法,对非英语专业学生最近发展区的测定与跨越进行了教学实践和动态评估。结果发现,支架式教学有助于学生跨越最近发展区,激发他们的主观能动性,发挥潜能,完成原本难以完成的学习任务。

    2018年06期 v.32;No.122 73-75+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 网络环境下大学英语听说作业的创新设计和评价

    黄婧;

    随着大学英语改革和网络技术的不断发展,网络化教学已逐渐深入课堂。仅把作业视为"课堂教学的延伸和补充",已不能满足学生的英语应用能力培养的需求。笔者根据自己近年来在大学英语通识教育中,对听说作业的创新设计的教学实践和反思,提出利用网络改进大学英语听说作业的设计及评价方式,并列举出了具体的设计内容和方式,以及在布置中需要注意的问题,以期提高作业的有效性和实用性。

    2018年06期 v.32;No.122 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 基于大学英语教学“特定性”的教师专业发展途径

    杨秋颖;

    外语教学的后方法研究提出了大学外语教学的"特定性",给大学英语教师专业能力的提升提供了一个平台。文章从大学英语教学"特定性"的角度,从知识结构的更新、对学生的研究、教学法的更新和职业素养的提升等方面提出了大学英语教师专业能力提升的基本途径——做反思型教师和融入团队合作。

    2018年06期 v.32;No.122 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 中高职院校公共英语课程的有机衔接——基于广西英华国际职业学院等院校的调查

    黎珍珠;

    建立中等和高等职业教育协调发展的现代教育体系是教育发展的需要,中高职院校之间要做好课程教学的有机衔接。文章对广西英华国际职业学院等院校进行调查,获取它们的英语教学数据并进行分析,发现中高职课程衔接不畅主要体现在课程标准、教材、评价体系等方面,认为可以通过制定校本课程标准、编写校本教材等方法加以解决,从而更好地实现中高职公共英语课程的有机衔接。

    2018年06期 v.32;No.122 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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高等教育教学研究

  • 全面推进依法治校的实践和思考——以桂林师范高等专科学校为例

    陈慕杰;

    全面依法治校、依法治教是全面依法治国方略的重要组成部分,对深化高等教育改革与发展具有重要意义。高校章程的制定实施、内部管理体制的完善、师生员工法治意识的增强等是依法治校的现实路径。

    2018年06期 v.32;No.122 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 边疆民族地区社区教育特色发展路径研究——以广西为例

    李春鹏;孙世虹;

    广西位于边疆、属于民族地区,区位优势明显,少数民族文化资源丰富。广西社区教育走特色发展之路有着较强的优势。其发展路径在于提升基础能力、加强政府的顶层设计和统筹领导,完善管理体制和运行机制,多渠道促进社区教育内涵发展,在全社会营造浓厚的学习氛围。

    2018年06期 v.32;No.122 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 校企合作开展高职创新创业教育的探索

    潘堂忠;覃媛;

    高职院校的创新创业教育因起步较晚、实践经验缺乏,与企业开展深度合作不够充分等因素,导致了大学生的创新创业教育停滞不前,缺乏创新和活力。因此,高职院校应当立足于当前大学生创新创业教育的客观实际,以创新精神、创业意识和创新能力的培养为导向,积极整合校内、校外的优质资源,不断深化校企合作,积极探索校企合作机制下大学生创新创业实践课程体系的构建和实施,努力营造创新创业的校园文化氛围,进一步激发大学生的创业激情和推动大学生创新创业教育的落实和发展。

    2018年06期 v.32;No.122 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 高职院校国际化人才培养模式探析

    陈蓓;

    经济全球化背景下,高职院校强化国际化人才培养尤为必要。当前,高职院校的国际化人才培养工作在培养目标、课程和专业设置、师资力量以及国际化合作项目层次方面存在一定的问题。为此,文章提出了如下有效开展国际化人才培养的对策:不断创新理念,营造良好氛围;坚持特色办学,推动内涵发展;资源整合,提高办学效率。

    2018年06期 v.32;No.122 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 现代学徒制背景下工匠精神指导校园文化建设的探析

    周懋怡;赵璐;

    随着产业结构的转型升级、供给侧结构性的调整,社会对于技术技能型人才的需求不断扩大,中国社会呼吁和期盼工匠精神的回归。工匠精神体现了匠人对行业的敬畏和热爱,对工作的精益求精和追求卓越,对事业的传承和创新。现代学徒制背景下,工匠精神指导高职校园文化建设,能够更好地推动师生文化素养的提升,不断丰富校园文化建设的内涵,让校园文化建设适应时代的需求。

    2018年06期 v.32;No.122 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 大学本科毕业生英语能力与工资水平的调查研究——以杭宁温本科高校为例

    余春梅;

    国内外语言与劳动收入的相关性研究证明,语言会对劳动就业、收入产生一定的影响。课题组对2878名杭宁温2017届本科毕业生进行问卷调查,调查结果表明:大学本科毕业生的英语能力的会话、写作、阅读能力对大学生的工资水平产生一定的影响,但听力能力与工资水平差异不明显,能熟练掌握与专业、职业发展相关的英语毕业生严重不足。建议重视培养学生专业英语、职业英语交流能力和跨文化交际能力,以使学生在职业岗位中保持竞争力,提高其工资收入。

    2018年06期 v.32;No.122 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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自然科学与应用技术

  • 中草药牛耳朵的研究进展

    刘合霞;李博;

    牛耳朵(Primulina eburnea)为苦苣苔科报春苣苔属植物,在云南、广西等地区的民间是常见的中药材,其具有宣肺止咳、补虚止血等药用价值。目前国内外的学者在生殖生理学、分子生物学、繁殖技术、化学成分及药理学作用机制等方面对牛耳朵进行了研究,在此基础上,文章对近几年的文献资料进行了总结,将其研究进展作一综述。

    2018年06期 v.32;No.122 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 提高实习生在数学教学中反思的策略

    刘东连;

    实习生通过在师范学校的学习,已经掌握了相关的数学学科知识和数学教学内容,到了课堂却不一定就能上好课。好的教学需要在具体的教学实践过程中及时反思,不断地改进,才能提高教学实践能力。加强教学实践反思是提高实习生教学技能的关键,是实习生专业成长的重要环节。针对目前教育实习中培养实习生反思意识和反思能力存在的问题,结合笔者带实习生的实践,提出解决这些问题的具体方法与策略。以提高实习生课堂教学技能,为将来在教学实践中进行教学反思奠定基础,顺利完成从实习生到教师的角色转换。

    2018年06期 v.32;No.122 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 广西国有林场事企分开改革研究

    石依禾;

    多年来,经过林业理论与实践工作者的不断探索,广西国有林场改革已取得了一定的成效,但国有林场事企不分,仍然是制约广西林业新一轮跨越发展的体制性障碍。文章从广西国有林场发展状况入手,对目前林场所属企业存在的问题及原因进行分析,以及对广西国有林场事企改革所面临的难题进行剖析,并针对存在的问题及难点,从完善林场企业管理体制、稳妥解决人员身份与员工安置等五方面,提出推进广西国有林场事企分开改革的相关对策。

    2018年06期 v.32;No.122 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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桂林教育论坛

  • 社会生态系统理论视阈下的高中学生英语综合应用能力培养策略

    陶然;

    培养学生的英语综合应用能力是高中英语教学改革的核心关切,社会生态系统理论为破解这一难题提供了创新思路。文章综合运用问卷法、访谈法等多种研究方法,在梳理分析现阶段高中学生英语综合应用能力培养状况基础上,基于社会生态系统理论的行为系统模型,分别从微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统4个层次阐述了具有针对性的英语综合应用能力培养策略,对于发展学生的英语学科核心素养、提高高中英语教学质量具有重要意义。

    2018年06期 v.32;No.122 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 防止“小文人语篇”泛化的依据及措施

    周云;刘肖;彭秋萍;

    "小文人语篇"泛化的危害很大,要防止"小文人语篇"泛化应上下联动,层层努力:顶层设计要规避"小文人语篇",作文考题不要"诱导"学生写"小文人语篇",社会上不要炒作"小文人语篇",教师不要强化"小文人语篇",学生不要迷恋"小文人语篇"。

    2018年06期 v.32;No.122 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 小学英语第二课堂的开展与实施——以桂林市某小学为例

    李军娇;

    如果英语课堂教学是英语教学的基本形式,那么英语第二课堂则是英语课堂教学的延伸和补充。实践证明,英语第二课堂能有效帮助和提升英语学习。文章分析和总结了当前小学英语第二课堂开展现状,探索开展小学英语第二课堂的建议和方案,目的是有效提高小学生的综合英语能力。

    2018年06期 v.32;No.122 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 幼儿园的英语教学不可小学化——从某农村幼儿园的一堂英语课说起

    毕秀;

    近年来农村的学前教育发展较快,但其教学状况不容乐观。文章记录某所农村幼儿园的一节英语课,分析其存在的问题及改正方法,指明幼儿园的英语教学不可小学化,应是把它们适量地融入游戏之中,让幼儿们在愉悦中自然而然地获得。这是幼教师资培养中必须解决的问题。

    2018年06期 v.32;No.122 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 民族地区中小学乡村教师流动与流失的现状及治理机制研究——基于阿坝藏族羌族自治州13县1354位教师的调查

    王亚;

    以四川省阿坝藏族羌族自治州为个案,对13个县1354位中小学乡村教师的调查显示:54.73%的教师表示"一直有"或"偶尔有"调离现在学校或离开教师职业的意愿。其中,男教师、中青年教师、研究生学历教师、初中教师的流动与流失意愿最强烈。下一代教育与家庭生活,待遇职称、工作压力与职业发展,学校的住宿、区位和交通条件是影响教师流动与流失的主导因素。在相关影响因子分析的基础上,本研究认为构建适度多元的治理主体机制、动态适调的治理模式、师德引领的制度保证环境机制等治理机制能够有效破解这一困境。

    2018年06期 v.32;No.122 139-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 基于教学诊改视阈下内部质量保证体系探索——以广西经贸高级技工学校为例

    范建明;范建玲;

    文章结合广西经贸高级技工学校的实际情况,从教学诊断与改进的视角出发,研究了现行质量管理体系的实践经验,提出了创建为教学诊断与改进服务的内部质量保证体系的观点,并进行创建研究和运行实践。

    2018年06期 v.32;No.122 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 《当代广西》2018年第11期对本刊的评价:深耕区域文化资源,守正出新——《桂林师范高等专科学校学报》印象

    李庭华;

    <正>学术期刊是党领导下的舆论宣传阵地之一,必须大力传播马克思主义,弘扬中华民族优秀传统文化,为"文化自信"建设服务。2015年,广西共有97家学术期刊得到国家的认可,要是能充分发挥这些学术期刊的作用为地方经济社会和文化教育服务,将是广西文化建设的一件好事。在这方面,《桂林师范高等专科学校学报》(以下简称师专学报)进行了大胆的探索,取得了一定的实效。桂林是国家首批历史文化名城,文化底蕴浑厚,文化资源丰富,文化影响力大,是广西名副其实的文化大市。特别是从辛亥革命到现在,中国历史的不同阶段和许多节点都与桂林有关,形成了如抗战文化等独特的文化资源。近年来,中共桂林市委、市政府对发掘抢救、

    2018年06期 v.32;No.122 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K]
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  • 《桂林师范高等专科学校学报》2018年总目次

    韦国友;

    <正>~~

    2018年06期 v.32;No.122 150-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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  • 《桂林历史文化资源研究》栏目征稿启事

    <正>《桂林师范高等专科学校学报》(国内统一刊号:CN45-1302/2)是国家新闻出版广电总局认定的第一批学术期刊,国内外公开发行,2014年荣获第五届全国高校优秀社科期刊。桂林是国家首批历史文化名城,文化底蕴深厚,文化资源丰富,文化影响力大,是广西名副其实的文化大市。特别是从辛亥革命到现在,中国历史的不同阶段和许多节点都与桂林有关,形成了如抗战文化等独特的文化资源。中共桂林市委、市政府对发掘抢救、整理收集、保护传承、利用发展好桂林历史文化高度重视,要求充分挖掘、利用好桂林的文

    2018年06期 v.32;No.122 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 406K]
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