范建玲;

• 1:桂林师范高等专科学校发展规划与质量管理中心

摘要(Abstract)：

高等师范院校建立教学质量保障体系，目的是监测和调控师范生培养目标质量，确保师范生培养质量能够满足基础教育改革发展要求和社会需求。桂林师范高等专科学校在师范类专业认证实践中以学生为中心，以产出为导向，坚持稳步改进，构建专业认证背景下的师范专业教学质量保障体系，形成具备评价、反馈、改进等环节的管理模式，为师范院校教学质量保障体系建设提供参考。

关键词(KeyWords)： 师范专业;认证;教学质量保障体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2022年广西深化新时代教育评价改革第一批试点项目“基于教师专业发展的职称评价制度改革与实践”（桂党教办[2022]15号）

作者(Authors): 范建玲;

DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2022.04.002

参考文献(References)：

• [1]章飞，陈蓓．公费师范生教师职业认同的动力机制与强化路径[J].黑龙江高教研究，2020(1):42-46.
• [2]宋莹，林修洲．以学生为中心的教学质量保障体系构建与探索———以四川轻化工大学为例[J].科技风，2021(25):31-32.
• [3]陈久玲，魏连锁，李丽丽，等．二级学院教学质量评价体系的研究与探索[J].教育现代化，2019(61):98-100.

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