桂林师范高等专科学校学报

2018, v.32;No.120(04) 93-95

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学前教育专业免费师范男生职业认同感探析——以福建省首批学前教育专业免费师范男生为例
Study on Professional Identification on the Part of Male Majors Enjoying Free Preschool Education——A Case Study of the First Male Majors in Fujian Province

刘国栋;

摘要(Abstract):

当我国的学前教育进入到发展"快车道"的形势下,男生进入到学前教育的数量也随之增多,为了更多地培养优秀的学前教育教师,需要关注学前教育专业免费师范男生的培养,并采取有效的措施吸引更多的男生进入到学前教育领域之中,提升学前教育专业免费师范男生对幼儿教师职业的认同感,使之具有持久的动力和支撑,更好地学习学前教育相关的专业知识和技能,实现自我专业的发展和成长。([1])

关键词(KeyWords): 学前教育专业;免费师范;男生;职业认同感

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年福建省中青年教师教育科研项目“学前教育专业免费师范男生职业认同感研究——以福建省首批学前教育专业免费师范男生为例”(项目编号:JAS161028)的阶段性成果

作者(Authors): 刘国栋;

DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2018.04.024

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