桂林师范高等专科学校学报

2022, v.36;No.144(04) 75-80

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学前教育资源配置研究的热点及趋势——基于CiteSpace的文献可视化分析
Research on Topical Issues and Trends of Preschool Education Resource Allocation:A CiteSpace-based Visualization Analysis

王静雅;李泽慧;

摘要(Abstract):

本文利用文献计量法,对中国知网(2010—2020)收录的关于学前教育资源配置的文献进行CiteSpace可视化分析。基于学前教育资源配置研究的时间分布,将研究划分为初步发展阶段(2010—2011年)、缓慢发展阶段(2012—2015年)、高速发展阶段(2016—2020年);基于关键词共现分析,认为学前教育资源配置的实践研究侧重于“合理配置”,城乡学前教育资源均衡配置研究侧重于“教育公平”,从时空变迁的总体方向来看,社会政策对学前教育资源配置的演进路径起着较大的推动作用,对“教育规模”“教育质量”“供需矛盾”的关注度持续提升;基于突变词分析,认为农村学前教育、区域学前教育发展问题在未来的几年里可能会继续成为学前教育资源配置研究的前沿热点。建议从学前教育资源配置质量与效益、欠发达地区学前教育资源配置、人口变动背景下学前教育资源配置三个方面继续展开研究。

关键词(KeyWords): 学前教育资源配置;热点及趋势;CiteSpace;可视化分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年山东省教育科学“十三五”规划青年课题“新型城镇化中居住区配套幼儿园资源配置困境及保障机制研究”(2020QYB010)

作者(Authors): 王静雅;李泽慧;

DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2022.04.006

参考文献(References):

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