桂林师范高等专科学校学报

2003, (03) 99-103

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以温情写温晴的《济南的冬天》——新课标的新理念与整体阅读教学相结合之示例
Warm vs. Warmth in "The Winter in Jinan"——a sample of teaching reading under new conceptions of the new curriculum standards

范肖丹,梁福根

摘要(Abstract):

结合新课标并使用整体阅读方法来解读初中课文《济南的冬天》,可发现作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景 ,营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”,所要表达的是济南冬天的温情 :“温晴”是所见的外象 ,是借以表现心象的客体和媒介 ;“温情”是心象 (心灵感受 ) ,它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。

关键词(KeyWords): 新课标;整体阅读;《济南的冬天》;温晴;温情;情感体验;人生感悟

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 范肖丹,梁福根

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