桂林师范高等专科学校学报

2019, v.33;No.128(06) 137-141

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数学文化课堂渗透辨析——以数学教育专业为例
An Analysis of the Infiltration of Mathematical Culture in Teaching——Taking the Major of Mathematics Education as an Example

罗奇;

摘要(Abstract):

近年来数学文化在基础教育中越来越受重视,培养基础数学教师的师范院校数学专业课堂也应该融入数学文化,这其中有现代教育理论的依据、数学教育理论依据、脑科学理论依据以及现实社会的要求。

关键词(KeyWords): 数学文化;理论依据;现实要求

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十二五”规划广西教育教学法研究基地专项课题(项目编号:2015JD409)

作者(Author): 罗奇;

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