期刊名称: 桂林师范高等专科学校学报
创办日期: 1987年

刊期: 双月刊
主管部门: 桂林市教育局
主办单位:桂林师范高等专科学校
出版单位:桂林师范高等专科学校学报编辑部

主编:何红雨

编辑部主任:韦国友

电话: 0773-3975100(文科编辑室);0773-3975099(理科编辑室);0773-3975098
传真:0773-3975098
E-mail: glxbbjb@126.com
国内统一刊号: CN45-1302/Z
国际标准刊号: ISSN1001-7070

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桂北民族民间艺术研究中心·教师桂北写生作品选

桂林历史文化资源研究

  • 战争、医疗与救济:抗战时期的桂林教会医院

    颜小华;乔会妮;

    近代地方政府主导下的现代医疗卫生体系尚未完全形成前,在华教会医院已有一定发展并参与地方公共医疗卫生建设。抗战时期,日军侵犯桂林,当地两所教会医院面临多重困境与挑战。他们与当地民众、政府、地方医疗机构一起参与到医疗救助与社会救济中,成为抗战救难的一部分。教会医院的做法得到了社会的认可和接受,其医疗活动及其医疗观念、技术传播和人才培养对近代桂林社会产生了一定影响。

    2020年03期 v.34;No.131 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 抗战时期巴金在桂林的文学活动及创作

    骆靖璇;

    1938年11月到1944年5月,巴金曾三度辗转生活在桂林,专心从事文学活动,笔耕不辍。巴金用笔作武器,抒写了对日军暴行的愤懑之情,表达了强烈的爱国情怀,为揭露日本侵略者的暴行、鼓舞人民抗战作出了极大的贡献。他在桂林的文学活动及创作,也为桂林文化城增添了一抹别样的风采。

    2020年03期 v.34;No.131 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1205K]
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  • 广西平乐县郡塘村历史文化的保护与传承

    蓝珊;

    广西壮族自治区平乐县郡塘村2015年被列入广西传统村落。该村是丘陵地形田园环境所孕育的古村,有布局严谨、以人为本的村落格局,在此世代繁衍的莫氏宗族见证了中国革命历史的发展并作出重要贡献,也使郡塘村成为平乐抗日革命的摇篮,拥有"解放战争游击根据地"的称号。文章在概述郡塘村历史资源构成及其原因的基础上,分析其文化价值,并结合当前新农村建设的趋势提出发展建议。

    2020年03期 v.34;No.131 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • “桂林千古情”的艺术符号与传播价值

    苏迪;

    "桂林千古情"中的艺术符号再现了桂林的历史风光、民族习俗以及八桂大地的真善美传奇。它不仅仅是一个单纯的符号代表,还赋予了广西少数民族民俗文化的象征意义;不仅有助于广西少数民族文化的传播与发展,还有助于其产业价值的实现。文章从"桂林千古情"的艺术符号形式、情感表征以及传播价值出发,探讨其对广西壮民族文化发展的意义,为中国少数民族地区文化传承与发展提供借鉴。

    2020年03期 v.34;No.131 16-19+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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思想政治研究

  • 高校思政教育视域下大学生文化自信的培养路径

    陈小玉;

    文化自信是推动国家和民族社会经济发展的重要力量,大学生的文化自信与否直接关系到国家与民族的前途命运。高校思政理论课是对大学生进行文化自信教育的重要阵地,应从三个方面增强大学生的文化自信:一是培育大学生的文化自觉,这是增强大学生文化自信的前提和基础;二是讲好中国故事,这是增强大学生文化自信的重要武器;三是开展课外教学实践活动,这是增强大学生文化自信的现实土壤。

    2020年03期 v.34;No.131 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 新媒体环境下高校思政教育话语权的建构

    王迪;张海磊;

    新媒体环境下的话语传播和表达方式发生了巨大变革。高校思想政治教育话语权主要面临着话语主导地位式微、话语控制力弱化、话语吸引力下降等现实困境。话语权决定主动权,高校思想政治教育主体要正视新形势新挑战,借助新媒体新技术,不断加强话语主体建设,筑牢思想政治引领阵地,优化思想政治教育话语传播,牢牢掌握思想政治教育话语权,提升高校思想政治教育的实效性。

    2020年03期 v.34;No.131 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 大学生思政教育认同的现状审视及提升路径

    刘梦;

    大学生思想政治教育认同是大学生基于自身需要和体验对思想政治教育这一实践活动产生自觉认可、赞同的价值取向和心理倾向并逐步外化于行的过程,是直接影响到高校思想政治工作实效性的一项重要指标。当前,大学生思想政治教育认同现状主要表现出认知程度不高、认同动力不足和知行难以统一等问题。文章从强化认同动力机制、拓宽隐性教育途径两个方面探索提升大学生思想政治教育认同的问题。

    2020年03期 v.34;No.131 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 新时代高校学生骨干工作质量提升之策略

    王冬冬;

    高校学生骨干是大学生群体的中坚力量。新时代高校学生骨干面临着的主要问题是:工作角色定位存在偏差,对工作职责和岗位要求认识不明确;缺少工作探讨与细节论证,沟通协作能力有待提升;学生工作功利化,榜样引领作用不凸显;自觉和自律意识较差,公正透明意识偏低等。针对这些问题,文章提出了构建学生骨干工作核心素质体系、健全学生骨干培养机制和加强新媒体平台思想教育等策略,旨在有效发挥学生骨干在高校学生管理工作中的重要作用,进一步提升高校学生工作质量。

    2020年03期 v.34;No.131 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 高职高专院校基层党组织主题党日的实践探索——以苏州高职高专院校为例

    杨建良;潘伟斌;

    主题党日经"两学一做"主题教育推行,由《中国共产党支部工作条例(试行)》固化,具有"一味三时五性"之特征。高职院校在主题党日开展时要避免党日制度化程度不高、策划性不强、与中心工作融合不够、头雁作用不显等问题。要结合人才培养实际,落实主题党日责任机制三个"导"、主题遴选三个"一"、活动组织三个"新"、评价工作三个"真",从而更好地发挥主题党日的教育作用。

    2020年03期 v.34;No.131 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 基于工匠精神的高职院校思政教育探析

    杨丽丽;韩谦;

    工匠精神是职业道德、专业精神和创新追求的集中表现,是新时代的劳动价值观。高职院校思政课对工匠精神的培养,有着深刻的时代和经济背景,也是自身所承载的使命之一。培养工匠精神的目标,在于学生对技术理性和价值理性的双重探索,进而达到哲学上的思辨和实践的统一。高职院校可通过校企融合、线上线下双平台以及个性化教育等方式,把工匠精神融入思政课之中。

    2020年03期 v.34;No.131 40-42+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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社会·文化研究

  • 静与境:中国茶文化中人生境界的哲学探析

    侯宾;

    茶既是中国人生活中的物质饮料,也是中国人的精神饮品,对中国传统人生境界观的形成有着重要影响。通过对儒、释、道三家哲学思想与茶之境界关系的分析,可以发现茶文化中由"静"生"境"的人生境界培养路径,在人生境界不断升华的过程中凸显茶文化对提升现代人精神境界的积极意义。

    2020年03期 v.34;No.131 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 传播学视角下早期桂师马列著作阅读推广模式

    李梅芬;黄文华;

    阅读推广的实质就是传播。文章借助拉斯韦尔的"5W"模式,从传播学的视角对马列著作在广西省立桂林师范学校的传播进行分析研究,并从中总结特点,为新时代马列主义在青年学生当中的推广传播提供借鉴。

    2020年03期 v.34;No.131 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K]
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  • 广西文化产业化发展模式及提升对策

    陈美岚;

    广西文化产业化形成了文化+图文影像、文化+旅游演艺、文化+民族工艺三种模式。但因受到少数民族文化元素、地方财政力量、专业技术服务因素影响,目前广西文化出现了产品受众面窄、过度依赖旅游及市场化程度低的问题。广西文化产业化发展需要遵循文化差异化、效益最优化、服务专业化的原则,区、地市政府要起主导作用,协调社会团体调配资源,提升文化产品的广度与深度,从而最大化发挥文化对经济的效用。

    2020年03期 v.34;No.131 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 耗散结构理论下“非遗”人才培养与职业教育融合机制——以四川省职业教育为例

    王媛;文冬妮;

    职业教育是培养"非遗"新生代传承人的主要途径之一。将"非遗"引入职业教育领域,推动"非遗"传承人才培养与职业教育融合发展,是新时代背景下实现"非遗"活态传承的重要方法。文章参考和借鉴耗散结构理论,在论述"非遗"传承人才培养与职业教育融合发展必要性的基础上,分析它们的结构特征,辨析影响两者融合发展的动力因子,进而探明了它们的动力机制。

    2020年03期 v.34;No.131 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K]
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  • 村落社会结构变迁中原生态“非遗”的传承与保护——以广西金秀县六巷乡古陈村坳瑶黄泥鼓舞为例

    何飞;

    在村落社会结构变迁中,广西金秀县六巷乡古陈村坳瑶黄泥鼓舞面临着经济基础薄弱、职能部门管理不善、社会组织机构不健全、文化层次断裂等问题。文章以文化人类学为框架,以社会结构变迁为视角,以黄泥鼓舞为个案,分析村落原生态传统文化走向现代化过程中的演变规律、影响要素及传承保护新思路。

    2020年03期 v.34;No.131 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • “一带一路”背景下广西壮锦文化的传承与发展

    庄文学;黄昭彦;

    广西处于"一带一路"倡议的重要方位。它毗邻东南亚,与它们有密切往来。同时,广西作为东盟博览会永久举办地,与东盟各国的文化交流更加广泛。壮锦是壮族人民一代又一代传承下来的极具民族特色的传统手工艺,是颇具代表性的传统文化,在壮族文化体系中具有重要地位,也是中华民族传统文化中的瑰宝之一。因此,在"一带一路"背景下传承和发展广西壮锦文化,对传承广西传统文化和增强少数民族文化竞争力具有重要意义。

    2020年03期 v.34;No.131 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 桂西北少数民族风情纸版画在幼师美术教育中的应用——以广西现代职业技术学院学前教育专业为例

    彭帅;韦景耀;

    以广西现代职业技术学院学前教育专业为例,探究桂西北少数民族风情纸版画在高职美术教学中的实际意义和运用价值。高职学前教育专业美术课程引入体现桂西北少数民族自然和人文风情的纸版画,可以丰富教学内容,拓宽幼儿美术教育中版画活动的创作思路,从而进一步推动桂西北少数民族优秀民间文化艺术的传承,增强当地少数民族的文化自信。

    2020年03期 v.34;No.131 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1966K]
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  • 精准扶贫的公平正义与实践路向

    沈现斌;

    全面建成小康社会背景下打赢脱贫攻坚战,是对国家贫困治理体系、治理能力提出的全新课题。在贫困地区实施精准治理的扶贫方式和理念,有着正义性的价值基础,因此,对其公平正义价值内涵和实践路向的探究必不可少。文章聚焦精准扶贫思想的提出,探讨精准扶贫彰显公平正义的必然性及其丰富蕴含,并分析精准扶贫之公平正义的实践路向。

    2020年03期 v.34;No.131 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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语言·文学研究

  • 柳州话、普通话和英语双宾语的比较及其教学

    全峰;覃凤英;

    讨论柳州话、普通话和英语双宾语结构的句法语义差异。鉴于说柳州话的英语习得者在使用英语双宾语结构时易出现遗漏、误用及错序的现象,建议加强英语句法学知识的教与学,其中包括题元准则、英语动词系统归类、二元动词进入双宾语结构的相关规则以及语言的参数化理论。

    2020年03期 v.34;No.131 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 论文学艺术的民族间性

    申扶民;

    民族性是文学艺术的一个基本特征,任何一个民族的文学艺术都具有迥异于其他民族的独特性。与此同时,各个民族之间的交流往来,又促进了彼此之间文学艺术的相互学习和借鉴。在此过程中,产生了各民族文学艺术之间的交相融合,并形成了各民族文学艺术的共同体。独特性、借鉴性与交融性这三重特性构成了文学艺术的民族间性。从文学艺术的审美属性来说,民族间性的独特性表现为各美其美,借鉴性表现为美人之美,交融性表现为美美与共。

    2020年03期 v.34;No.131 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 王阳明诗歌中的心学色彩探究

    梅国春;

    王阳明不仅是位心学家、教育家、军事家,更是一位极具天赋的诗人。从诗歌中可探究其心学思想的演变轨迹:闲适诗揭示了其初心的建立是为了摆脱生命中的限制,实现生命闲适状态下的自由意志;遭遇人生磨难之后的困境诗体现了"良知"的建构,为约束之中的身心提供精神支柱;晚年的哲理诗阐释了心学的体悟,融汇了宇宙自然之道。

    2020年03期 v.34;No.131 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 经典诗文演绎:高师文学文本教学模式探索

    石群山;

    高师文本教学存在教学不受重视、解读单一、识记僵化等问题。"经典诗文演绎"的文本教学模式,是在引导学生对经典诗文内容解读的基础上,指导学生对经典诗文进行诵、演等形式的活态演绎,目的是让学生实现对文学文本的阐释与浸润,从而完成体验和构建文本意义。经典诗文演绎有助于实现文本教学价值、培养学生探究意识、促进实践教学和活态传承经典诗文。

    2020年03期 v.34;No.131 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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高等教育教学研究

  • 创新性建设高水平职业院校的路径探析

    陈慕杰;

    通过分析建设高水平职业院校的必要性和当前职业教育发展状况,从职业院校本身出发,按照特色性、适用性、实践性、协同性的原则创新建设思路,提出职业院校重点建设内容、建设对策和举措。

    2020年03期 v.34;No.131 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 研究生“一体两翼”的三全育人机制实现路径

    梁军;尹贤彬;

    研究生"一体两翼"的育人机制是落实立德树人理念的创新发展,它的有效落实需要发挥党支部、专业教师和导师的联合作用。通过坚持指导思想赋予的发展方向,把握新时代思政工作的基本方法及落实党支部、专业教师和导师的具体任务,能不断增强其指向性、亲和力和系统性,最终实现组织育人、课程育人和科研育人的价值旨归。

    2020年03期 v.34;No.131 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 双创能力导向的高校工作室运行机制——以桂林旅游学院软装工作室为例

    许孝伟;

    国家应用型大学建设和双创教育政策对高校大学生的培养质量提出了新要求,要求以项目教学为基础,开展实践和创新的高校专业工作室教学,以保持双创能力的导向。文章以桂林旅游学院软装工作室为例,结合当前教学改革相关理论,从校企合作以及工作室的运行两方面展开论述,重点论述了软装工作室在准公司架构、管理制度建设和教学文件建设等方面的运行机制。

    2020年03期 v.34;No.131 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 产出导向法在大学法语课堂的应用设计

    薛巧钰;

    为了改善大学法语教学"学用分离"现状,可将产出导向法运用于大学法语课堂。课前设置与学习能力相匹配的产出任务作为驱动,选择产出样本。课堂展示样本,进行输入性学习,评价样本,促成再次产出。课后拓展练习结合延时评价,达到"学、用、评"一体化。

    2020年03期 v.34;No.131 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 基于移动学习平台的东盟语种混合式教学模式——以超星学习通为例

    龙朋;

    分析东盟语种课程教学现状和问题,阐释混合式教学与移动学习相关概念,并结合具体的教学案例,从网课资源建设、教学活动、评价方式等展示运用移动学习平台超星学习通构建的东盟语种课程混合式教学模式。实践表明,该模式融合了在线教学与面对面教学的优势,能有效提高课程教学质量,促进学生的思维发展,满足新时代培养复合型人才的需求,符合教育部提出的"金课"建设要求。

    2020年03期 v.34;No.131 111-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 267K]
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  • 书籍设计教学的创新实践

    骆亚男;

    书籍设计应顺应潮流,以读者为中心不断变换思路,让人产生新的视觉体验和享受。书籍设计教学应打破常规,形成具有多元化创新理念的新型教学模式。让学生对书籍的设计有整体的把握,从书的创意、版式、封面、正文、图像等各类要素展开理性有序的趣味整合和创作,使设计的书既具有内在的"人文精神",又能体现出市场的"共性化",还不乏独立的创意个性,给读者一种全新的阅读享受。

    2020年03期 v.34;No.131 116-118+125页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 高职学前教育专业课程设置的调查研究——以重庆市8所高职院校学前教育专业为例

    徐浩;张倩倩;

    高职院校学前教育专业作为幼儿教师培养的主阵地,其课程设置直接影响到师资培养质量。文章调查了重庆市8所高职院校学前教育专业课程的设置现状,发现存在人才培养目标定位不准确、通识类课程范围狭窄、专业类课程欠缺整合、实践类课程缺乏系统性等问题。建议在下一步优化学前教育专业课程设置时,要做到明确培养目标定位,拓宽通识类课程种类,优化专业类课程结构,融通实践类课程体系,为实现培养目标提供有力支撑。

    2020年03期 v.34;No.131 119-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • 大学生课堂沉默信念问卷的编制及信效度检验——以特殊教育专业学生为例

    黄伟君;郭德华;

    课堂沉默是大学生常见现象。本研究先对已有的课堂沉默研究文献进行梳理,接着对某大专院校特殊教育专业的学生进行开放性访谈。在用初编的关于课堂沉默问卷施测269名特教学生并分析后,再形成正式问卷对268名特教学生进行正式测试,随后进行验证性因素分析及信效度检验等。结果显示:所设计的问卷具有较好的内部一致性信度,问卷的结构效度、聚敛效度、区分效度及效标关联效度均理想,符合心理测量学的要求。

    2020年03期 v.34;No.131 126-131+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 407K]
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自然科学与应用技术研究

  • 一种基于特征融合的车辆图像分类方法

    邓方舟;何南;

    由于利用单一图像特征描述图像的属性不完全,比较片面,文章在研究将几种不同特征融合进行图像分类的基础上,提出了一种基于Gist特征和颜色矩特征的图像分类方法,并将其应用到车辆图像上。首先对图像分别提取Gist特征、颜色矩特征和Hu不变矩特征,然后将三种特征任意融合,形成特征向量,用libSVM分类器进行训练和分类,确定分类效果最好的融合特征:Gist特征和颜色矩特征。研究结果表明:基于特征融合的车辆图像分类方法效果比单一特征分类效果有所提高,提高了分类的准确率。

    2020年03期 v.34;No.131 132-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K]
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  • 课程线上教学设计初探——以“科学·物理”课程为例

    何新凤;

    明确课程线上教学指导思想,厘清线上课堂和传统课堂的异同,准确分析教学对象,科学组织课程教学内容,合理构建课程网络教学平台等,是搞好线上教学活动、顺利完成教学任务、提高课程教学质量的关键。文章结合高职五年制师范生的教学实践,以"科学·物理"课程为例对课程线上教学设计进行了探讨,提出了以"问题导向"提炼教学任务,按知识点重组教学内容的教学设计方法,以期对提升线上教学质量有所裨益。

    2020年03期 v.34;No.131 136-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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桂林教育论坛

  • 农村幼儿园幼儿同伴求助行为的观察分析

    徐捷;李应芳;

    以云南省昆明市某乡镇中心幼儿园三个年龄班的幼儿为研究对象,采用事件取样观察法对农村幼儿园幼儿同伴求助行为进行研究。结果发现,幼儿同伴求助行为呈现出一定的年龄特点;幼儿同伴求助行为具有一定的性别差异;教学活动是幼儿同伴求助的集聚地;言语方式是幼儿同伴求助的主要手段;欠缺方法是导致幼儿同伴求助的主要原因;幼儿同伴求助的结果以成功为主。

    2020年03期 v.34;No.131 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 一节小学英语实习课师生互动的分析

    张德敬;段丽芳;段聪丽;

    课堂上师生的互动是课堂教学的灵魂。有了师生的互动,才有思维的碰撞和语言的锻炼。文章以某小学一名实习教师的一节英语课为例,从自问自答、小组活动、话轮把控、问题反馈几个方面分析了课堂中的互动问题,并提出相关建议,以期对实习教师提升教学能力有所帮助。

    2020年03期 v.34;No.131 144-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 教学脚本视域下网络教学的优化策略探析

    张成尧;宁吉娟;

    在疫情防控期间,网络教学是实现"停课不停学"的重要手段和关键环节。为了更好地进行网络教学,文章从备课、授课、课后三个教学环节出发,针对网络教学脚本存在的问题,提出守正与创新齐头并进、全程与全员双向发力、内因与外因双管齐下的疫情防控期间网络教学的优化策略。

    2020年03期 v.34;No.131 149-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K]
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  • 高中英语课堂多模态教学现状调查研究

    钟明玲;周晓玲;

    多模态英语课堂教学与传统教学模式适当结合,能更好地创造有效的英语教学。多模态英语教学顺应时代发展的需要,在节省资源利用的同时也提高了教学效果,促进了当前英语课程的改革。学校要更新和加强一线教师的理论学习;选择合适模态设计教学,优化教学效果;转换课堂角色,提高学生学习动机与积极性;充分利用教育平台,借鉴国家视频精品课,发掘各模态在不同课型中的最优组合,进一步提高课堂教学质量。

    2020年03期 v.34;No.131 153-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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桂北民族民间艺术研究中心·教师桂北写生作品选

  • 《桂林历史文化资源研究》栏目征稿启事

    <正>《桂林师范高等专科学校学报》(国内统一刊号:CN45-1302/2)是国家新闻出版广电总局认定的第一批学术期刊,国内外公开发行,2019年荣获第六届全国高校优秀社科期刊,其中,"桂林历史文化资源研究"栏目被评为"全国高校社科期刊特色栏目",2018年被评为"第八届广西优秀期刊"。桂林是国家首批历史文化名城,文化底蕴深厚,

    2020年03期 v.34;No.131 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1894K]
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