桂林师范高等专科学校学报

2022, v.36;No.144(04) 85-91

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家园和社区合力下回归生活教育的本质——以佛山市南海师范附属幼儿园为例
Return to the Essence of Living Education with the Support of Family and Community: A Case Study of the Affiliated Kindergarten to Nanhai Normal School in Foshan

孙刚成;李卉;

摘要(Abstract):

家园与社区形成合力是办好幼儿园强有力的支持。但是,现阶段我国家园合作形式单一,幼儿园更习惯于关起门来办教育,没有挖掘家长资源和社区资源的办学价值,没有做到教育回归生活,致使幼儿缺乏实际生活体验。南海师范附属幼儿园借助“快乐小镇”主题活动加强家园与社区合作,注重幼儿对生活的体验。本文系统梳理南海师范附属幼儿园家园合作实践,研究其最有特色的“快乐小镇”,学习其有机整合家园与社区资源形成办园集合力,促进幼儿教育回归生活养成社会经验和基本生存能力的合规律性经验,有利于我国幼儿教育的健康优质发展。

关键词(KeyWords): 家园合作;家园与社区合力;生活教育;“快乐小镇”

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年国家社会科学基金一般项目“‘一带一路’倡议下创新创业大学生跨文化能力培养研究”(BIA200170);; 2021年陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目“社会主义理想人格在我国的实践之研究”(2021ND0159)

作者(Authors): 孙刚成;李卉;

DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2022.04.013

参考文献(References):

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