廖新佳

• 1:湖北职业技术学院物流学院

摘要(Abstract)：

语言焦虑是外语学习过程中客观存在的一种心理现象,人们对此的研究多注重其对外语学习的负面影响。其实,这种心理的影响不仅仅是负面的。事实证明,适度的语言焦虑对外语学习能起到积极的促进作用。

关键词(KeyWords)： 高职生;外语学习;语言焦虑;负面影响;正面影响

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 廖新佳

DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2017.05.009

参考文献(References)：

• [1]杜慧颖.国外外语学习焦虑研究述评[J].外语艺术教育研究,2010(2).
• [2]施渝,徐锦芬.国内外外语焦虑研究四十年[J].外语与外语教学,2013(1).
• [3]邹艳.非英语专业大学生的语言焦虑研究[J].外国语言文学研究,2006(3).
• [4]王银泉,万玉书.外语学习焦虑及其对外语学习的影响[J].外语教学与研究,2001(3).
• [5]王才康.外语焦虑量表(FLCAS)在大学生中的测试报告[J].心理科学,2003(2).
• [6]查巍,杨金丹.高职院校理工类学生语言焦虑现状的实证研究[J].九江职业技术学院学报,2012(3).
• [7]刘蕾.大学生英语课堂沉默现象成因分析及对策[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(7).
• [8]全国十二所重点师范大学联合编写组.心理学基础[M].北京:教育科学出版社,2002.

文章评论(Comment)：