桂林师范高等专科学校学报

2022, v.36;No.142(02) 95-99

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高校共青团“第二课堂成绩单”课程项目建设的探索与实践——以桂林理工大学为例
Towards the Advancement of the“Second Classroom Achievement Report”Course Project by the Communist Youth League of China in Colleges and Universities——Taking Guilin University of Technology as an Example

莫媛;

摘要(Abstract):

“第二课堂成绩单”课程项目体系是共青团“第二课堂成绩单”制度实施的基础,课程项目结构是否科学、课程质量是否过硬,对学生综合素质的提升与个性化发展起到基础性的作用。本文结合桂林理工大学“第二课堂成绩单”制度建设的探索与实践,分析“第二课堂成绩单”课程项目建设存在的问题,提出了“第二课堂成绩单”课程项目建设的实施路径。

关键词(KeyWords): “第二课堂成绩单”;课程项目建设;实施路径;“一体化”;“标准化”

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究重点课题“地方高校‘第二课堂成绩单’制度育人机理与机制创新研究”(2020MSZ041);; 2018年广西高等教育本科教学改革工程重点项目“地方工科院校‘第二课堂’教育教学体系改革与实践”(2018JGZ121);; 2019年桂林理工大学辅导员专项研究课题“‘三全育人’背景下高校‘第二课堂成绩单’制度探索与实践”(GUT19FC01)

作者(Authors): 莫媛;

DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2022.02.014

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