邬玫

• 1:桂林师范高等专科学校小学教育系 广西桂林541002

摘要(Abstract)：

从启发学生进行对比分析 ,深刻理解有关概念的本质区别 ;注意概括分析 ,形成良好的认知结构 ;精心设计迁移练习 ,发挥学生的主体作用等三个方面论述了如何在数学概念教学中 ,使学生在获得大量的正迁移的同时 ,避免负迁移的产生 ,有效地利用迁移法提高数学概念教学质量。“为迁移而教”使学生形成良好的数学思维品质

关键词(KeyWords)： 迁移;数学概念;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 邬玫

参考文献(References)：

• [1]　曹才翰,蔡金德.数学教育概论[M].南京:江苏教育出版社,1989.
• [2]　蔡道德.数学教育心理学[M].上海:上海科技教育出版社,1998.
• [3]　唐冰峰.浅谈数学教学中迁移练习的设计[J].数学通报,1998,(5)

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