基于案例教学的课堂学习共同体构建策略——以高校行政管理专业学科教学为例Construction Strategies for Classroom Learning Community Based on Case Teaching——Taking the Teaching of Administration Management Major in Colleges and Universities as an Example
刘仁春
摘要(Abstract)：
学习共同体教学模式倡导民主、平等的课堂观念,强调以交往互动为教学主旨,在尊重彼此差异的基础上平等交流与对话,从而促进学生对知识的建构性学习。在高校行政管理专业学科教学中,依托案例教学,构建学习共同体,对于提升学生分析问题、解决问题的能力,增强教学的实效性,无疑有其实际意义。
关键词(KeyWords)： 案例教学;行政管理专业;学科教学;学习共同体
基金项目(Foundation): 广西师范大学2013年教育教学改革与建设立项项目“小组合作学习在高校思想政治理论课实践教学中的应用研究”
作者(Author): 刘仁春
DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2017.05.021
参考文献(References)：
文章评论(Comment)：
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