桂林师范高等专科学校学报

2022, v.36;No.144(04) 92-97

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中小学游戏化教学的环境分析与反思改进
The Environment for Conducting the Game-driven Teaching in Secondary and Primary Schools and Countermeasures

黄姣华;

摘要(Abstract):

游戏化教学是一种深受学生喜爱且富有成效的教学形式。本文运用SWOT分析方法,对当前中小学开展游戏化教学面临的内外部环境进行了深入分析,提出要利用外部的政策和技术机遇,采取树立游戏能优化教学的理念、创设合适的游戏化环境、提升教师的游戏化教学能力、开发实用的教学游戏案例等策略,发挥游戏化教学的固有优势,弥补游戏化教学实践的不足,推动游戏化教学的健康发展。

关键词(KeyWords): 中小学;游戏化教学;环境分析;反思改进;SWOT分析方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年广西高等教育本科教学改革工程项目“师范生游戏化教学能力培养研究”(2020JGA422)

作者(Authors): 黄姣华;

DOI: 10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2022.04.011

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