期刊名称： 桂林师范高等专科学校学报 创办日期： 1987年
刊期： 双月刊 主管部门： 桂林市教育局 主办单位：桂林师范高等专科学校 出版单位：桂林师范高等专科学校学报编辑部
主编：何红雨
副主编： 秦初生
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广西桂林市元代静江路学孔庙保存一通元文宗至顺二年(1331年)加封孔门的八道连体制文诰封碑实物。经考证,碑刻为元至元元年(1335年)由静江路总管府、路学和广西肃政廉访使司集体共同刊立,碑文由总管府推官吕侁书丹,碑阴记由路学前教授李震孙撰写,其中序文右读,颂词具有元曲韵调,题名为左读排列。这一发现纠正了过去相关文献的释读错误,新研究成果为元代碑刻研究提供了新的史学材料,也增强了静江路孔庙诰封碑的学术研究价值和文献保存价值。
灵川县保存有大量清代碑刻,涉及改良乡风民俗、调适经济活动、保护山林水土、维护公共事业等多方面内容,其主要受清代的政治体制、桂北地区的自然社会环境和文化传统等因素的影响。规约反映了清代灵川县社会治理上注重教化、人伦有序,集体公议、官方促进,多村合作、共治共享,人与自然和谐相处的社会治理原则。这些乡规民约碑既是清代官方律例的延续与补充,也对当地民间心理与地方文化产生了重要影响,体现了我国的社会治理进程,对当今的基层自治仍具有现实借鉴意义。
新时代大学生必须是"人格正"的时代新人,高校辅导员作为与大学生联系最为密切的教师群体肩负着塑造大学生人格的历史重任。育人者先育己,面对新时代高校学生工作的新挑战和对辅导员人格在职业素养、道德品质、心理素质、个性特质等方面提出的新要求,需要通过明晰职业理想、强化责任担当、关注自身成长、优化职业生态等途径来塑造新时代的高校辅导员人格塑造。
办好思政课的关键在教师,思政课教师讲好思政课需要深厚的情怀。思政课教师情怀包括浓厚的家国情怀、执着的传道情怀、博大的仁爱情怀。培养思政课教师的情怀,有助于提升思政课教师队伍的整体素质,提高思政课的实效性。新时代,思政课教师应深化马克思主义理论学习,从回顾历史中厚植家国情怀、在师生情感互通中践行仁爱情怀、通过教学实践强化传道情怀,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。
"对写法"是传统诗词写作技巧中的一种,强调从对面起笔,通过摹写对方对自己思念的情状,进而含蓄婉转地表现自己对对方的思念。实际上,"对写法"之所以能加强诗词的艺术效果,是因为其充分利用了诗歌的暗示性。根据"对写法"在诗词中所造成的暗示效果差异,又可以将其分为"我知道对方想我""我知道对方怎么想我,或是想我什么""我知道对方怎么想我,还知道对方想我什么"等三个层次。
近十年中国网络小说在泰国译介火热,其内容题材、传播出版、译者读者等方面有明显的特征。中泰两国友好关系、文学交流、影视传播等基础以及泰国民族与文化个性,为文学译介积淀良好基础与开辟宽广道路。当前,通过加大优秀作品译介、扩大产权合作、共建译者培育机制,可以有效解决文学译介题材偏倚、侵权盗版、错译漏译等问题。本文认为挖掘网络小说在国外译介"热"的内外因素,有助于推动中国文学"走出去"与中国文化形象的正确塑造。
少数民族传统村落是民族传统文化的精华,是繁荣发展民族文化的根基,加强少数民族传统村落风貌保护是乡村振兴战略规划的内在要求。本文以南岭走廊国家级少数民族传统村落为研究对象,运用ArcGIS10.2空间分析工具系统分析南岭走廊少数民族传统村落的空间特征及影响因素,结果表明:南岭走廊少数民族传统村落呈集聚型态势,空间分布不均衡,以怀化市、邵阳市、桂林市为中心向四周扩散,呈明显"单核"特征;该特征与地形因素、坡向因素、水文因素、交通区位、民族分布、经济发展水平、人口因素息息相关。在此基础上,本文就进一步促进南岭走廊少数民族传统村落的合理开发与保护提出相关建议。
本文通过对广西3城市276位移居老年人和160位本地老年人进行问卷调查及分析,发现广西移居老年人大部分能够适应迁入地的生活,但其适应性显著低于本地老年人,并呈现出不同于大城市样本的区域性特征;移居老年人面临的困难具有较大的个体差异,在其消费需求、情感需求、社会交往等方面受到抑制以及对养老院认同度普遍不高的背后,迁入地经济社会发展的挑战和机遇同时存在。
少数民族特色小镇是特色小镇的重要组成部分,少数民族特色小镇建设是保护和传承少数民族文化、促进民族团结、实现乡村振兴的重要举措。本文依据文创产品为其他产业发展提供创意服务、发挥助推作用的属性,针对我国少数民族特色小镇文创产品艺术创意不足、民族文化特征不凸显的现状,提出艺术创意设计"高颜值"和巧手匠心打造"好气质"的策略,为少数民族特色小镇"鲜明的产业形态"的形成提供可行性路径。
体育非物质文化遗产建档保护是学术研究的新视点,其理论研究与实践探索为体育非物质文化遗产传承与保护提供新的支撑。本文从广西体育非物质文化遗产资源特征和保护现状及建档的现实需要出发,分析广西体育非物质文化遗产建档保护实施流程,提出广西体育非物质文化遗产建档保护机制构建策略,以促进民族传统体育的价值保护与文化传承。
婺剧是流传于浙江省中部、西部金华、衢州等地及邻近省份如江西等地区的传统剧种,以旋律通俗、风格质朴而著称。作为一个多声腔剧种,婺剧中的乱弹声腔承接清代以来戏曲声腔,并通过吸收融合不同戏曲声腔形成了自身的特色。在其代表性曲牌"三五七"基础上改编的器乐曲笛子独奏《三五七》,更将其推至婺剧流传地以外的民族音乐界中。文章通过对"乱弹"概念与婺剧之关系的简单梳理,并在所使用的乐器特点和民间表演场所特点与剧场式声学环境比较等的基础上,阐明笛曲《三五七》的价值正是基于它悠久的乱弹音乐历史传承及其与婺剧音乐特点的完美契合。
高校参与教育扶贫工作是高校社会服务职能的具体体现。随着脱贫攻坚目标的完成,有必要对高校参与教育扶贫工作及其研究进行回顾与反思,为高校在教育扶贫的基础上,为"后扶贫时代"明确社会服务的方向。高校教育扶贫,兼有"扶教育之贫"与"依靠教育扶贫"之意。在高校教育扶贫过程中,曾经存在着模式单一与动机趋向功利、缺乏系统性与长效机制、考核制度不合理与配套机制不健全、内容脱离群众与供求失衡等问题,为此,各高校采取了发挥高校优势、避免扶贫模式趋同以及加强顶层设计、形成教育扶贫合力等措施。在"后扶贫时代",高校要加强扶志扶智工作,严格落实"四个不摘"要求,将高校的帮扶同乡村振兴有效衔接,引领乡村发展,实现高校自身的创新性发展。
目前高校古典诗词教学存在着一些问题和困难,如何在课堂教学中将古典诗词作品与审美体验相结合,体现诗词教学的审美功能、提升学生的学习兴趣,成为高校古典诗词教学改革亟待解决的问题。基于此,在古典诗词教学中,可以从情感体悟、诗性挖掘、语言教学三方面加强高校古典诗词教学的审美体验。
新文科建设对高等外语教学提出新要求,大学公共英语教学也面临着由应试教育转向内涵式发展、课程思政体系的建设与落实、教师知识结构的重构等方面的挑战。为此,大学英语课程教师的角色定位应为学生成长成才过程中的"引路人""教练员"和信息技术使用的"先行者",以更好地满足新时代对复合型人才的培养需求。
产教融合为地方高校高等教育改革与人才培养提供了重要方向与思路。本文通过对产教融合研究状况与产教融合内涵特征的分析,从宏观、中观和微观层面解读地方高校产教融合体系构建,提出了新工科建设背景下地方高校产教融合的实现路径。
本文旨在探讨高职学生混合式教学模式下影响学习意向之心理因素。基于UTAUT模型,本文提出了包含七个变量的理论模型,通过在线问卷的方式收集数据并采用偏最小二乘法对模型进行了测量及验证。实验结果表明:在混合式教学模式下,高职学生学习意向的主要直接驱动因素按重要性排序为绩效预期、便利条件、社会影响、教学互动;教学互动直接及通过中介影响学习意向,是模型中影响学习意向的最主要因素;学习自主性通过中介变量影响学习意向;所构建的模型有较好的解释能力(R2=0.768)。本文进一步对不同性别和年级组进行了模型检验,结果显示:在部分假设上,年级组发挥了调节作用。基于研究结论,本文提出了高职院校以混合式模式开展教学的几点建议。
本文从少数民族传统体育、高校体育及高校民族传统体育的发展入手,分析少数民族传统体育与高校体育教学、课余训练及课外体育活动融合发展的路径,探讨少数民族传统体育与高校体育相结合发展的教育意义及社会意义,期望为相关研究提供借鉴。
有效的教师培训会促进参训学员专业水平的提高。通过评价教师培训效果,可以使教师更加明确自己的专业发展方向,发现不足,提升教育教学能力。本文利用教育评价的导向性,结合培训实践,构建基于教师专业发展理论的广西县区小学新任教师培训评价体系,用来诊断培训工作的各个环节,检测教师培训效果,发现优势和问题,提出改进意见,以期为今后进一步完善教师培训工作提供依据。
插图是语文教材中不可或缺的教学资源,对学生深入理解文本内容、提升审美水平、增强思辨能力具有重要的作用。在统计分析插图数量及类型的基础上,进一步阐明插图的价值与不足。紧接着从注重识图读文结合、增加学生学习的深度;加强课内课外连接、拓展学生学习的广度;加大网络资源的利用率、提升学生学习的兴趣等方面展开,为教学中教材插图的有效使用提出了几点建议。
<正>~~
<正>《桂林师范高等专科学校学报》 (国内统一刊号:CN45-1302/Z)是国家新闻出版广电总局认定的第一批学术期刊,国内外公开发行,2019年荣获第六届全国高校社科优秀期刊,其中,"桂林历史文化资源研究"栏目被评为"全国高校社科期刊特色栏目",2018年被评为"第八届广西优秀期刊"。桂林是国家首批历史文化名城,文化底蕴深厚,文化资源丰富,文化影响力大,是广西名副其实的文化大市。特别是从辛亥革命到现在,
