期刊名称: 桂林师范高等专科学校学报
创办日期: 1987年

刊期: 双月刊
主管部门: 桂林市教育局
主办单位:桂林师范高等专科学校
出版单位:桂林师范高等专科学校学报编辑部

主编:何红雨

副主编: 秦初生

电话: 0773-3975099(文科编辑室);0773-3975100(理科编辑室);0773-3975098
电子信箱: glxbbjb@126.com

传真:0773-3975098
国内统一刊号: CN45-1302/Z
国际标准刊号: ISSN1001-7070

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桂林历史文化资源研究

  • 长征国家文化公园(广西段)建设管理体制研究

    李天雪;唐织辉;

    目前,长征国家文化公园(广西段)已经形成了“区建设工作领导小组—市红传中心—县红传中心”的三级建设管理体制。这一建设管理机制虽然取得了一定运行成效,但与公园区域外的合作联动有待加强,公园已建设项目的运营管理有待提升,公园区域内的红色文化遗产保护与整合有待进一步完善。笔者认为,这些问题可以通过在区领导小组下设立四个工作专班,在市级红传中心的基础上建立专业的管理队伍,以及由县级红传中心设立遗产保护点并探索“中心+公司”的运营机制等途径加以解决。

    2022年04期 v.36;No.144 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 802K]
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  • 灌阳下立湾村红军战地救护所调查研究

    张玉栋;蓝珊;杨明智;

    1934年11月,中央红军长征经过桂北地区,在此发生了决定中央红军生死存亡之战——湘江战役。此战红三军团五师承担阻击国民党桂军的作战任务,五师在灌阳下立湾村祠堂设立临时战地救护所,承担了艰巨的医疗救护工作,发挥了重要的战时医疗作用。“下立湾祠堂成为红军战地救护所”这一史实,根植于桂北地区的自然社会基础和红军医疗卫生工作的实践经验,受到乡村祠堂民间公共活动空间属性以及红军群众工作的影响,有其存在的历史渊源。

    2022年04期 v.36;No.144 7-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K]
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  • 湘江战役百姓见证者口述史料收集、整理与考订

    马天娇;陈浩琪;

    本文在考察湘江战役的背景特点并梳理已有资料研究的基础上,收集整理湘江战役百姓见证者的口述史料共102篇,并与党史、传记、文献资料等相互对比印证,对收集到的百姓口述资料进行考证,以丰富湘江战役史料库,助力长征国家文化公园建设。

    2022年04期 v.36;No.144 15-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
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  • 湘江战役历史叙述的变迁

    刘小花;

    湘江战役的历史叙述经历了一个由简略到详细的发展过程。通过梳理和评析湘江战役有关的档案文献、口述回忆、权威史书、中共中央领导人的论述等材料,可以发现对湘江战役的历史地位和意义的认识经历了一个不断深化和强化的过程。湘江战役是开展党史学习教育的生动素材,是指引我们走好新时代长征路,勇于战胜各种重大困难和严峻挑战,实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。

    2022年04期 v.36;No.144 22-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K]
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社会·文化研究

  • “互联网+”推动农产品加工企业销售升级的路径研究——以广西武宣“××”腐竹品牌为例

    刘银妹;严江浙;

    本文以广西武宣“××”腐竹品牌为例,分析了农产品加工企业在互联网经济大潮下销售转型升级的具体路径,认为“互联网+”销售模式对我国传统农产品流动有积极作用,但农产品加工企业销售转型升级也还存在人才匮乏、资金流通不畅等问题。为此,应坚持以农产品品牌建设为核心,搭建标准化生产线,保障绿色安全生产,围绕人才、技术、资金、管理、销售五个方面进行优化,不断发挥农业参与主体的积极性、创造性,进而有效推动农产品加工企业销售转型升级。

    2022年04期 v.36;No.144 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 期刊编辑心理健康研究的回顾与展望

    粟红蕾;

    本文通过检索、整理和总结我国关于期刊编辑心理健康的文献资料,发现目前学术界对于期刊编辑心理健康的研究文献数量不多,现有文献多集中在科技期刊编辑、医学期刊编辑和高校学报编辑等几个类别上。学术界通过分析我国期刊编辑的心理健康状态,认为部分期刊编辑存在焦虑、抑郁、偏执、易怒等心理健康问题;对于期刊编辑心理健康问题的影响因素和成因,不同学者的观点不尽相同。期刊编辑心理健康研究还存在现有研究样本量小且缺乏特异性,提出的改善期刊编辑心理健康状况的对策也缺乏一定的实操性等问题,有待在未来的研究中完善和改进。

    2022年04期 v.36;No.144 37-41+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1878K]
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  • 中央财政对地方高校发展专项转移支付资金项目绩效评价探析——以广西A高校2019年提升办学能力实验实训室建设项目为例

    诸葛明旺;

    中央财政对地方高校发展专项转移支付为地方高校建设特色办学的基础设施提供主要资金来源,对高校(尤其是西部地区高校)特色学科发展具有重大意义。因此,做好专项转移支付资金项目的绩效评价工作,保证中央财政专项转移支付资金有效执行和效益最大化,发挥中央财政专项转移支付资金对地方高校发展的作用就成了高校关注和研究的重点。本文以广西A高校2019年提升办学能力实验实训室建设项目为例,探析中央财政专项转移支付资金项目绩效评价现状,并结合地方高校项目特点提出应用建议。

    2022年04期 v.36;No.144 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • “中华优秀传统文化+短视频”的传播优势及策略

    周伟琳;

    文化是一个国家、一个民族的灵魂。本文在分析运用短视频传播中华优秀传统文化的优势基础上,提出了短视频传播的原则:坚持人民的文化主体地位;打造人民的共情触点;弘扬民族精神;构建艺术与生活的关联。从挖掘内容、创新表现形式和拓展渠道三个方面提出运用短视频传播中华优秀传统文化的策略,以推动中华优秀传统文化创造性传播、创新性发展。

    2022年04期 v.36;No.144 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1874K]
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语言·文学研究

  • 师范专业经典诗文诵读的多重价值及实现路径

    覃晋;张作栋;

    经典诗文诵读在师范类专业的人才培养中起到以文铸魂的作用,这需要精选诵读内容、阐释诗文并赋予诗文以新的时代意义;经典诗文诵读能够以美润心,这需要发掘经典诗文之美、发挥诵读艺术有声语言的音乐美,并使诗文与诵读较好结合;经典诗文诵读还能够以艺赋能,这需要综合教学。师范专业经典诗文诵读,能够实现经典诗文与德育、美育和能力培养的结合。

    2022年04期 v.36;No.144 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1989K]
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高等教育教学研究

  • 专业认证背景下师范专业教学质量保障体系构建——以桂林师范高等专科学校为例

    范建玲;

    高等师范院校建立教学质量保障体系,目的是监测和调控师范生培养目标质量,确保师范生培养质量能够满足基础教育改革发展要求和社会需求。桂林师范高等专科学校在师范类专业认证实践中以学生为中心,以产出为导向,坚持稳步改进,构建专业认证背景下的师范专业教学质量保障体系,形成具备评价、反馈、改进等环节的管理模式,为师范院校教学质量保障体系建设提供参考。

    2022年04期 v.36;No.144 57-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2089K]
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  • 高等院校工管融合育人四提升“工作坊”人才培养模式的探索与实践

    陈宇;康超;王雪媛;

    针对高等院校管理类人才培养中普遍存在学生专业实践能力不精、工管融合实践能力不强、工管融合育人机制不健全等问题,构建工管融合育人四提升“工作坊”人才培养模式,从“懂知识+强实践+擅合作+敢创新”四个层面,制订“个性化学习+专项实践能力提升+师生合作成长+创新能力训练”四个计划,达到“学习自主性+实践高阶性+共事合作性+谋事创新性”四个提升,创新了育人组织形式、提升了全面育人成效、锤炼了优秀师资团队。

    2022年04期 v.36;No.144 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 2112K]
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  • 智慧教学背景下艺术类专业本科生英语学习焦虑与英语学习成绩的相关性研究

    蒙岚;吴满;

    本文基于克拉申情感过滤假说理论,以广西某高校艺术类专业45名本科生为研究对象,采用Horwitz&Cope外语课堂焦虑量表进行英语课堂焦虑调查并结合半开放式访谈,探究艺术类专业本科生英语学习焦虑总体状况与英语考试成绩之间的相关性。调查结果表明:学生在英语课堂上总体处于中等焦虑水平,且焦虑程度呈现两极分化现象;课堂焦虑与其考试成绩呈显著负相关关系。为此,应采取培养学生良好的学习习惯、灵活调整教学方法、利用网络学习平台实现智能纠音、增强智慧教学环境下的师生情感交流等策略,以缓解大学生英语学习焦虑,促进大学英语教与学的协调发展。

    2022年04期 v.36;No.144 68-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 2094K]
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  • 学前教育资源配置研究的热点及趋势——基于CiteSpace的文献可视化分析

    王静雅;李泽慧;

    本文利用文献计量法,对中国知网(2010—2020)收录的关于学前教育资源配置的文献进行CiteSpace可视化分析。基于学前教育资源配置研究的时间分布,将研究划分为初步发展阶段(2010—2011年)、缓慢发展阶段(2012—2015年)、高速发展阶段(2016—2020年);基于关键词共现分析,认为学前教育资源配置的实践研究侧重于“合理配置”,城乡学前教育资源均衡配置研究侧重于“教育公平”,从时空变迁的总体方向来看,社会政策对学前教育资源配置的演进路径起着较大的推动作用,对“教育规模”“教育质量”“供需矛盾”的关注度持续提升;基于突变词分析,认为农村学前教育、区域学前教育发展问题在未来的几年里可能会继续成为学前教育资源配置研究的前沿热点。建议从学前教育资源配置质量与效益、欠发达地区学前教育资源配置、人口变动背景下学前教育资源配置三个方面继续展开研究。

    2022年04期 v.36;No.144 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2210K]
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  • 高职院校酒店管理专业实施“1+X”证书制度探析——以广西生态工程职业技术学院为例

    韦飞;

    高职院校酒店管理专业实施“1+X”证书制度的关键是要理顺课程与证书的关系。广西生态工程职业技术学院酒店管理专业通过实施“1+X”证书制度,探讨专业人才培养方案,设计“课证融通”课程,不仅提高了学生职业技能等级证书考试的通过率,而且提升了学生的综合职业能力和就业竞争力。

    2022年04期 v.36;No.144 81-84+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2221K]
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桂林教育论坛

  • 家园和社区合力下回归生活教育的本质——以佛山市南海师范附属幼儿园为例

    孙刚成;李卉;

    家园与社区形成合力是办好幼儿园强有力的支持。但是,现阶段我国家园合作形式单一,幼儿园更习惯于关起门来办教育,没有挖掘家长资源和社区资源的办学价值,没有做到教育回归生活,致使幼儿缺乏实际生活体验。南海师范附属幼儿园借助“快乐小镇”主题活动加强家园与社区合作,注重幼儿对生活的体验。本文系统梳理南海师范附属幼儿园家园合作实践,研究其最有特色的“快乐小镇”,学习其有机整合家园与社区资源形成办园集合力,促进幼儿教育回归生活养成社会经验和基本生存能力的合规律性经验,有利于我国幼儿教育的健康优质发展。

    2022年04期 v.36;No.144 85-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2217K]
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  • 中小学游戏化教学的环境分析与反思改进

    黄姣华;

    游戏化教学是一种深受学生喜爱且富有成效的教学形式。本文运用SWOT分析方法,对当前中小学开展游戏化教学面临的内外部环境进行了深入分析,提出要利用外部的政策和技术机遇,采取树立游戏能优化教学的理念、创设合适的游戏化环境、提升教师的游戏化教学能力、开发实用的教学游戏案例等策略,发挥游戏化教学的固有优势,弥补游戏化教学实践的不足,推动游戏化教学的健康发展。

    2022年04期 v.36;No.144 92-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 2246K]
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  • 小学古诗词教学中学生语言表达能力培养存在的问题及对策

    周璇;

    古诗词是我国优秀传统文化的代表。古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,也是培养小学生语言表达能力的重要途径。本文通过分析小学古诗词教学中学生语言表达能力培养存在的问题,从激发情感、理解运用字词句、提升语用能力和加强吟诵教学四个维度提出了相应的教学策略,以期提高小学生的语言表达能力。

    2022年04期 v.36;No.144 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 2188K]
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  • 出入相补原理的内涵及其在小学数学教学中的价值

    黄仙凤;黄红倩;李织兰;

    人教版五年级数学教材“多边形面积”单元的“你知道吗?”栏目中介绍了出入相补原理,它是小学数学教材中的推导面积公式至关重要的原理,其蕴含的数学思想和数学文化无论在数学学科方面还是在人文价值方面均有着丰富的教育价值。教师在教学中要重视出入相补原理蕴含的数学文化的育人价值,从而落实“立德树人”根本目标和任务。

    2022年04期 v.36;No.144 102-107+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2309K]
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  • 妙创情境 巧搭支架 拓宽渠道——小学语文口语交际教学策略

    曹雪梅;

    口语交际是依靠口语进行双向或多向信息交流的一种人际沟通活动,口语交际能力是小学生应具备的基本能力。当前小学语文口语交际教学应走出师生不够重视、情境创设单调、交际互动缺失、评价方式单一这四个误区,有针对性地采取妙创情境、巧搭支架、拓宽渠道、多元评价四种口语交际教学策略,提升口语表达,促进思维发展,切实培养学生日常口语交际能力。

    2022年04期 v.36;No.144 108-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2225K]
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